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児童発達支援と放課後等デイサービス、何が違う?使い始めるまでの3ステップ

コラム公開日:2026年10月13日 / 確認日:2026年11月10日 / 読む時間:約4分

名前が似ていて混乱しやすい二つのサービスです。こども家庭庁の案内と、厚生労働省の検討資料の記述に沿って整理します。使えるかどうかは市町村の支給決定で決まるので、この記事では個別に断定しません。

今夜できること進め方

  1. 1
    子どもの年齢が、就学前か就学後かを確認します。
  2. 2
    通いたい曜日・時間帯を、家族で話して一行にします。
  3. 3
    家から通える範囲の事業所を、二つまで候補に挙げます。
  4. 4
    市町村の障害福祉の窓口に、申請の順番を聞く準備をします。

二つの違い(厚生労働省の検討資料・こども家庭庁)

項目児童発達支援放課後等デイサービス
対象療育の観点から集団療育・個別療育を行う必要があると認められる未就学の障害児学校教育法第1条の学校(幼稚園と大学を除く)に就学していて、授業の終了後や休業日に支援が必要と認められた障害児
使う時間就学前授業の終了後・学校の休業日

なお、放課後等デイサービスは、満20歳に達するまで利用が認められる場合があります(こども家庭庁)。

使い始めるまでの3ステップ

こども家庭庁の案内では、障害児通所支援の場合、保護者が市町村に支給申請をして、支給決定を受けたあとで、利用する施設と契約を結びます。

  1. 1
    市町村の窓口に相談し、申請の方法を聞く。
  2. 2
    支給申請をして、支給決定を受ける。
  3. 3
    事業所と契約し、利用を始める。

事業所の見学や体験は、契約の前に行えるか事業所に聞いてください(事業所ごと)。

見学のときの質問

  • 一日の流れと、一回の利用時間は
  • 利用する子の年齢や人数の様子は
  • 保護者の送迎や、園・学校との連絡は
  • 費用のうち、自己負担の上限や食費はどうなるか

選ぶときの考え方と、通いはじめてからの確認

事業所を選ぶときは、「子どもが安心して通えるか」と「保護者が連絡を取りやすいか」の二つを軸にすると、比べやすくなります。見学のときに、次の表のとおり三つの点を確かめてください。

確認すること見るポイント
支援の内容集団と個別のどちらが中心か、一日の流れ
子どもの様子活動に参加しやすい雰囲気か、職員の声かけ
家庭との連携連絡の方法(連絡帳、電話)、面談の頻度

通いはじめたあとは、数週間たったところで、子どもの様子と家の様子を振り返ります。疲れが強い、行きしぶりがある、といった変化があれば、事業所の職員に伝えて相談してください。

利用日数や時間は、市町村の支給決定の内容に関わります。変えたいときは、事業所だけでなく、市町村の窓口にも相談が必要になる場合があります。自己負担の上限は、世帯の区分で決まる月額が上限です。

見学のあとは、その日のうちに子どもの反応と、気づいたことを三行でメモしておきます。複数の事業所を比べるときに、記憶があいまいになりにくくなります。気になる点は、次の見学や面談で質問にできます。

よくある質問

Q1 診断がないと使えませんか?

窓口に聞いてください。

Q2 就学したら、児童発達支援は使えなくなりますか?

児童発達支援の対象は未就学の障害児とされています(上の資料)。

Q3 兄弟姉妹の利用料はまとめて計算されますか?

該当するときは、市町村の窓口に計算方法を確認してください。

次にすること

窓口へ電話し、支給申請の必要書類を一つだけ聞いて、下のメモ欄に書きます。

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